谈心谈话记录范文（三会一课谈心谈话记录范文）

机关单位组织生活会谈心谈话记录(三篇)

1、组织生活会谈心谈话记录（一）谈话时间：2023年*月*日 谈话地点：单位党员活动室 谈话人员：谈话内容：谈话人：根据公司工作安排谈心谈话记录范文，谈心谈话记录范文我们两个谈谈心，开展批评与自我批评，谈心谈话记录范文你先谈一谈。被谈话人：通过学习，我更深刻地理解谈心谈话记录范文了党员的职责与使命，感受到了模范带头作用的动力。

2、组织生活会谈心谈话记录内容范文1 眼下换届选举工作正在开展，为了使换届动态早掌握、问题早预警、心理早疏导、矛盾早化解，大战乡坚持抢前抓早、关口前移，在前期先行组织谈心谈话的基础上，继续深入开展换届前谈话谈心活动，不断营造风清气正的换届环境。

3、单位：莱州市气象局 时间 谈话人 谈话对象 4 月 28 日 王军海 周延新 地点 职务 职务 副局长室 副局长 无 谈 话 内 容 （ 要 点 ）王军海：按照支部的安排，党员之间要开展一对一地谈心活动，今 天我们在一起谈一谈对开展保先教育的认识，相互之间开展批评与 自我批评。

4、组织生活会谈心谈话记录（值得借鉴）班子的问题 针对形式主义方面，领导班子存在学风不实，对新知识学习理解不透彻，学习与实践脱节，解决实际问题的能力不足谈心谈话记录范文；知识结构不合理，学习面不够宽，无法紧跟形势发展和工作需求。

公司一对一谈心谈话记录范文

1、公司一对一谈心谈话记录范文（1）谈话内容：谈话人：这次活动对于我来说谈心谈话记录范文，是一次宝贵的学习和提升机会。通过参与谈心谈话记录范文，我认识到自身的不足，包括工作能力和专业水平还需进一步提升，以及在工作细节和创新方面存在的问题。工作中，我常感到视野不够开阔，思路不够灵活，缺乏创新意识。

2、谈话内容：谈话人表示，此次活动对其而言，是一次极为难得的学习和提升机会。参与活动让他意识到自己在工作能力、专业水平、工作细节以及创新意识方面仍有待提升。他意识到自己时常受限于狭窄的视野和不够灵活的思维，缺乏创新意识，并且有时过于依赖既定的规则和经验，处理问题时容易沿袭旧有的方式。

3、谈话时间：2023年7月14日 谈话地点：公司会议室 谈话人员： 李XX、张XX 谈话内容：为确保“不忘初心、牢记使命”主题教育目标的实现，我们进行了一对一谈心交流，以下为主要内容：李XX同志四风方面需改进的建议：意见1： 发现李XX同志在个人信仰方面有所缺失，导致价值观念出现扭曲。

4、谈话人：在即将召开的组织生活会前，我们进行一次深入的谈心谈话。首先，我想了解你近期的学习情况和思想动态。被谈话人：近期我一直在深入学习的DS理论，我感觉我的党性认识有了显著提高。

师生谈心谈话记录范文大全

谈话时间：2023年4月10日 谈话地点：教室 谈话对象：汪XX、潘XX、刘XX、孙XX、任XX、马XX、怡XX 谈话对象分析：汪XX等学生在七年级时对体育课充满热情，表现积极。然而，升入八年级后，他们在体育课上表现出不专注和不认真的态度，练习时敷衍了事。

谈话时间：XXXX年XX月XX日，星期X，下午X点。谈话地点：学校办公室。参与人员：李老师、张同学。谈话主题：学习困难及解决方案。李老师：张同学，最近我发现你的成绩一直不太理想，是不是有什么困难需要帮助？张同学：是的，老师。我觉得自己很努力，但就是学不好，不知道该怎么办。

大学生和老师谈话记录一：时间：体育课课后 地点：校园操场司令台旁（无人）（在谈话中我始终没有谈到他的家庭，由于这是他的“软肋”，为了维护他的自尊心，我特意不提。）我：老师让你留下来是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎样 孙：（手里拿着篮球，一直在拍，有点不上心。

后备村干部谈心谈话记录范文

谈心对象1：通过参与“两学一做”学习教育，我深刻认识到自身的不足，并在党性修养方面有了新的提升。我意识到在学习上，我曾应付了事，态度不端正，缺乏自觉性，自我约束也不够严格，有时会出现迟到、早退以及工作时间处理私事的情况。未来，我将坚决改正这些问题。

谈心对象：B B：透过开展“两学一做”学习教育，把我的认识提高到了一个新的境界，理解了一次深刻的党性教育，我要检讨一下自我的缺点和不足：以前在学习上我存在着应付思想，态度不够认真，缺乏自觉性；自我约束也不够，偶尔有迟到、早退现象和工作时间办私事的状况。今后我要坚决加以改正。

谈话记录：着眼全局，切实加强后备干部培养锻炼（一）充分认识加强后备干部培养锻炼的重要性和紧迫性。（二）准确把握后备干部培养锻炼的总体要求。

为了开展有效的谈心谈话，首先需要营造一个轻松自在的氛围，让谈话对象能够放松心情，放下心理防线。可以从双方都熟悉且感兴趣的话题入手，逐步建立起亲近感。 在双方都感到舒适之后，可以引入一些与主题相关但不直接的问题，引发思考，为过渡到核心话题打下基础。

在此基础上，我们实施了村干部带岗实训的工作模式。我们为每一名引进人员分配了一名村干部作为导师，进行一对一的帮联。我们会定期开展谈心谈话，帮助引进人员快速适应农村工作，提高他们的工作效率。 同时，我们还为村级后备人员提供了村内的工作岗位，如文书、扶贫信息员等。

正题阶段，当谈心谈话转入正题后，思想接触较前两个阶段要深入得多，情感共鸣更加强烈。这时应聚焦主题，抓紧机会了解和解决中心问题。结束阶段，根据谈心谈话对象的认识程度，决定谈心谈话活动或结束或延迟。一般来说，如对方对问题认识较好，情绪较为轻松时，可正常结束谈心。