家访记录范文（家访记录范文13篇）

初中家访记录的范文

1、怪不得天天上课大瞌睡。家访体会：学生毕竟是学生，作为老师要多加关心和爱护，发现问题要及时解决，问题拖久了就很难解决了 中学教师家访记录范文 家访目的：该学生自进校以来学习一直很努力，虽效果不是很理想，但积极性一直很高。

2、学生（女，初一）和02学生（男，初二）住在隔壁。01学生不在家，02学生去了外婆家。当我们到02学生家时，有邻居把01学生家长叫回家，大家一起在02学生家交流。递成绩单，随口问：知道今天家访，孩子怎么出门？怕难为情吗？01学生家长说，自己忙，没时间管她，可能出去玩了。

3、学生是女生，初一；02学生是男生，初二。01和02住在隔壁。01不在家，02去了外婆家。我们到02家时，有邻居将01家长叫回家。我们在02家交流，递成绩单时问：“知道今天家访，孩子怎么出门了？怕难为情吗？”01家长“自己忙，没时间管她，可能出去玩了。

4、初中班主任家访记录【1】家访对象：xxx xxx是个活泼爱动的孩子，这次到他家家访才知道他爸爸一人在外面工作，妈妈在家照看他的衣食起居，这次接待我的是他和他的妈妈，他站在一边听我们谈话，时不时的看看我，我从他的家庭情况开始入手，他妈妈说：他平时很听话，就是爱玩。

5、以下是我为大家整理的家访记录内容范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 家访记录内容 篇1 学生姓名：xxx 该生学习上缺乏主动性，作业字迹较工整，但背书不够积极认真，所以成绩不理想。特别是数学成绩较差，但与同学能和睦相处，劳动积极，对老师尊敬有礼。她妈妈透露，孩子在家做作业不够自觉。不看她做，作业就偷懒。

6、家访记录表内容如下：范文一：孩子假期回达州，能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮忙家长做力所能及的家务事，生活洎理潜力较强。整个假期，和家长一齐度过了难忘的时光，能关心、体贴父母，让他们真切的感受到孩子的成长。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，完成假期作业有点被动，需要家长监督提醒。

中班幼儿家访记录范文

我们的家访时间是在上周四下午三点。这一天，我们与您的孩子进行了亲切的交谈，深入了解了他在幼儿园的学习生活情况。家访中，我们主要了解了孩子的日常生活习惯，与孩子的沟通交流情况，以及孩子在园的表现。我们还就如何更好地配合幼儿园工作，共同促进孩子的健康成长向家长们提出了建议。

第1篇 家访内容涉及一名幼儿蔡xx。她表现出焦虑，与老师交流时不愿多言，妈妈提到她吃饭不规律，身体脏乱，情绪不稳定。她常绷着脸，不主动表达需求，午睡后哭闹，不说话解小便，鞋子穿脱困难。幼儿园环境对幼儿构成挑战，家长教育方式可能存在问题，建议多鼓励幼儿。

家长：（妈妈）老师，你好！我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的情况，我们会与他沟通了解情况，同时我们也会进行适当的教育。

幼儿园家访记录表内容怎么写中班如下：李庶一小朋友是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是她学会了就扰乱 秩序，不让其他的小朋友学习。因此，对李庶一进行了一次家访。

幼儿园老师家访记录怎么写

1、幼儿园家访记录内容及家长意见和建议 家访记录内容 在家访中，我们观察到孩子在家庭中的表现十分活跃，喜爱与家人互动，展现出了强烈的好奇心和探索欲望。特别对绘画和音乐表现出浓厚的兴趣，常在家中进行涂鸦和唱歌。

2、宝宝主要由谁照顾，以及谁将负责日常接送，以便教师更好地与主要照顾者沟通。

3、【幼儿园家访记录篇一】家访目的：培养幼儿良好的学习习惯。家访记录：XX小朋友，聪明活泼，学习能力强，但近期上课注意力不集中，常与同学交谈。与家长李女士谈话，她表示会抽时间关注孩子的学习情况，并与老师配合，共同培养孩子的学习习惯。

4、了解幼儿在家中的表现。 了解幼儿在园内的日常生活情况。要求家长配合情况：建议家长减少幼儿看电视的时间，帮助幼儿改掉不良习惯。家访时间：5月11日 家访对象：王浩宇 家访教师：李老师、刘老师、黄老师 幼儿在园情况：浩宇小朋友在园内表现良好，但非常好动和好玩。

5、家访记录：李xx小朋友是一位聪明伶俐的孩子，对老师所讲内容都能掌握，但她学会了便扰乱课堂秩序，不许其他小朋友学习。因此，我们对李xx进行了家访。与她的父母交谈后得知，他们工作忙碌，对孩子关注不足，孩子又常在奶奶家，奶奶对她过度溺爱，百依百顺，导致孩子养成了一些坏习惯。

6、家访内容范文两篇如下：篇一 时间：124。幼儿姓名：洋洋。访问对象：爷爷、妈妈。教师：杨老师、刘老师。联系内容：向家长介绍洋洋入园以来的各种表现、喜好、需求，询问家长有无需特殊交代的事情。家长意见：洋洋在家里很听话，很好带。不仅如此还经常做出一些特别搞笑的事情。

社区矫正家访记录范文

使得每名社区矫正对象能自觉接受管理，重拾对生活、对今后的前途信心；乡社区矫正工作人员通过走访、谈心、教育，使他们重新燃起了生活的风帆，在社会上，严格遵纪守法，在家庭，安心生活，做对社会家庭有责任心的人，社区矫正为维护社会稳定真正发挥了巨大的作用，社区矫正得到了社会的普遍认可。

在社区矫正工作中，我们定期进行家访，以深入了解矫正对象的家庭背景和日常表现。这种做法有助于我们施加严格的思想教育，同时确保他们的生活得到适当关心。通过这种方式，社区矫正对象能够自觉遵守规定，重拾对生活和未来的信心。 社区矫正工作在社会稳定中扮演了重要角色，并得到了广泛认可。

社区矫正对象走访笔录 时间：地点：谈话人：记录人：被谈话人信息 姓名：性别：年龄：文化成都：家庭住址：电话：我们是xx（单位）的xx（职位）。今天，我们来家访，主要是了解你的近来的思想状况、行为表现、是否存在生活工作等方面的困难，问你的有关问题请你如实

内容如下：走访村（居）委会：向工作人员了解社区矫正人员在本地区的表现；与邻里关系、家庭关系怎样；村（居）委会是否安排社区矫正人员学习教育、社区服务等活动；村（居）委会对社区矫正更正的意见建议等。

社区矫正对象在当地的表现情况。 对象与邻里及家庭关系的状况。 村（居）委会是否组织了教育活动和社区服务，以及对象的参与情况。 村（居）委会对社区矫正工作的看法和建议。

最后，由于传统思想的影响，部分社区服刑人员存在一定的心理障碍。他们对社区矫正方式存在一定的社会和心理压力，不愿意回到社区执行刑罚，不愿意让亲戚朋友知道自己犯事。对于集中的学习和义务劳动感到耻辱。同时希望司法机关不要做定期的家访，以免打扰自己正常的工作和家庭生活。

教师家访记录内容有什么?

家访内容应包括：学生姓名、家访时间、家访形式等等。通过与学生、与家长交流家访记录范文，家访记录范文了解每一个学生家访记录范文的家庭状况、学习环境、学生的个性以及在家的表现，了解更真实、更全面的学生情况，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，为今后的教学工作奠定基础。

教师家访记录内容主要包括以下几个方面： 学生家庭基本情况 记录学生的家庭住址、家庭成员组成、家庭经济状况、家长联系方式等基本家庭信息。 学生在家的学习与生活表现 包括学生在家的学习习惯、生活自理能力、兴趣爱好、性格特点及与家人相处的情况。

内容如下：学生在校实际情况汇报（学生在校表现如何）。学生在家实际情况询问（学生在家表现如何）。了解学生家庭的结构、经济状况、环境、教育等情况。与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。协调学生与家长的关系。联络教师与学生、学生家长的感情。

老师家访学生家庭情况可以参考以下内容进行撰写：尊敬的家长：经过此次家访，我想向您介绍我与学生家庭的基本情况。首先，家庭环境对学生的成长至关重要，学校也非常重视与学生家庭之间的交流和合作。此次家访，我们对学生进行了全面了解，同时观察了学生的生活环境和家庭教育情况。